ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (8η Συνεδρίαση, 17 Ιουνίου 1999) είχε τη διορατικότητα να θεσπίσει τις «Βασικές Νευροεπιστήμες» ως γνωστικό αντικείμενο στο νέο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής σύντομα μετά την έναρξη λειτουργίας του. Η πράξη αυτή καθιστά το Πανεπιστήμιο πρωτοποριακό στη διεπιστημονική τάση «Εγκεφάλου, Νόησης και Παιδείας», που καταγράφει δυναμική άνθιση από το 2000 και εντεύθεν.

Το μεσολόβιο του ανθρώπινου εγκεφάλου από τον Άτλαντα Ανατομικής του Λουί Φοβίλλ (1844)

Την ιστορική πρωτιά ακαδημαϊκής θεσμοθέτησης των Νευροεπιστημών σε Παιδαγωγική Σχολή κατέχει το Εθνικό Πανεπιστήμιο Λα Πλάτα της Αργεντινής, με την εκλογή του Κριστοφρέδο Γιάκομπ στη θέση του Τακτικού Καθηγητή της Βιολογίας του Νευρικού Συστήματος το 1922. Πρωτοπόροι στη γεφύρωση των Νευροεπιστημών και της Εκπαίδευσης θεωρούνται ο νευρολόγος Χένρυ Ντόναλντσον και ο παιδαγωγός Ρούμπεν Χάλλεκ στις Ηνωμένες Πολιτείες με τα έργα τους «Η Ανάπτυξη του Εγκεφάλου: Μια Μελέτη του Νευρικού Συστήματος Αναφορικά με την Εκπαίδευση» (1895) και «Η Εκπαίδευση του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος: Μια Μελέτη Θεμελιωδών Αρχών, Ειδικά της Αισθητικής και Κινητικής Εκγύμνασης» (1896), αντιστοίχως. Μνημειώδεις συμβολές στο πεδίο συνιστούν και τα γραπτά του Βρετανού βιολόγου Τόμας Χάξλεϋ περί Επιστήμης και Παιδείας, του Ισπανού ιστολόγου Ραμόν υ Καχάλ περί Παιδαγωγικής, καθώς και του μαθητή του Κλεμέντε Εστάμπλε, εμπνευσμένου νευροβιολόγου-παιδαγωγού, του οποίου οι ιδέες έως σήμερα αποτελούν τη βάση του συστήματος της παιδείας στην Ουρουγουάη («Σχέδιο Εστάμπλε»).

Κατευθυντήρια γραμμή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Νευροεπιστήμη της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας είναι να παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να θεμελιώσουν ισχυρές επιστημονικές βάσεις στις «Κλασικές Νευροεπιστήμες» (Νευροβιολογία, Νευροανατομική, Νευροφυσιολογία, Νευροχημεία και Νευροψυχολογία), με απώτερο σκοπό να προσεγγίζουν κριτικά τις έννοιες των νέων πεδίων των «Κοινωνικών και Γνωστικών Νευροεπιστημών» (Νευροπαιδαγωγική, Συναισθηματική Νευροεπιστήμη, Νευροαισθητική, Εγκεφαλική Ευπλαστότητα και Διά Βίου Μάθηση, Νευροεπιστήμες πέραν της Βιοϊατρικής). Η φιλοσοφία του προγράμματος στηρίζεται στην πεποίθηση ότι η ενδελεχής κατανόηση της μικροσκοπικής δομής και της φυσιολογικής λειτουργίας του εγκεφάλου αποτελεί συνθήκη για οποιαδήποτε θετική πρόοδο στην Εκπαιδευτική Νευροεπιστήμη.


Copyright © 2015 by L.C. Triarhou. All rights reserved worldwide.
Designed/Developed by P.D. Hatzigiannakoglou